A IMPORTÂNCIA DAS CANTIGAS DE RODA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NOS DIAS ATUAIS

Autores

  • ALÍCIA COSTA SANTOS EPG RACHEL DE QUEIROZ Autor
  • ANA DALVA DA SILVA BATISTA EPG RACHEL DE QUEIROZ Autor
  • CELINA BUENO SÁ EPG RACHEL DE QUEIROZ Autor
  • RENATA GARCIA PESSOA EPG RACHEL DE QUEIROZ Autor
  • SELMA ALVES DOS SANTOS EPG RACHEL DE QUEIROZ Autor
  • TATIANA DOS SANTOS SANTANA NASCIMENTO EPG RACHEL DE QUEIROZ Autor

Resumo

Caracterizadas como práticas culturais, as cantigas de roda carregam elementos que perpassam gerações e se movimentam no "tempo" e no "espaço", expressando sentimentos de regionalidade, de ascendência e de originalidade, traduzindo o enraizamento dos saberes e das experiências cotidianas do indivíduo e do grupo social de pertencimento.

O presente trabalho tem por objetivo relatar as experiências vivenciadas no cotidiano de uma escola pública de Educação Infantil, na periferia do Município de Guarulhos-SP, durante o 1º semestre de 2022.

Com base no QSN, que norteia e valoriza a história, a trajetória e a concepção de Educação no Município, nós, educadoras da Rede, buscamos esse "olhar" seguindo uma educação humanizadora, emancipatória e de qualidade, como protagonistas e autoras das nossas práticas pedagógicas.

Busca-se apresentar a cantiga de roda como prática didático-criativa, trabalhada na escola com as turmas do Berçário 2 (A e B tarde), promovendo: lazer, socialização, desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade, da imaginação, da memória, da concentração, da autodisciplina, do respeito ao próximo e da afetividade — valores que devem estar presentes em qualquer ato educativo.

Destacamos a fundamental importância da comunidade escolar para a realização deste projeto: "A importância da Cantiga de Roda na Educação Infantil nos dias atuais".

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Publicado

2025-08-19

Como Citar

A IMPORTÂNCIA DAS CANTIGAS DE RODA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NOS DIAS ATUAIS. (2025). Portal De Conferências Da Semana Do Conhecimento, 6(1). https://semanadoconhecimento.guarulhos.sp.gov.br/index.php/SDC/article/view/1099